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【转载】(原创)把学会做人融入作文教学  

2017-07-18 10:16:26|  分类: 精品典藏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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当前,影响学生写作水平提高的问题主要有以下几个方面:其一,作文教学中存在不少语文教师不对学生进行作文教学辅导,仅仅为应付考试而让学生机械地背诵范文;很多教师的作文教学理念出现偏差,只注重写作技巧辅导,而忽视对学生写作底蕴和素养的培植;教书与育人脱节,致使学生作文缺乏思想性和情趣,千篇一律等现象。其二,家长方面的指导不够,多数家长仅限于为孩子买课外辅导书和让孩子参加作文辅导班,而且由于很多家长在买作文辅导书时做不到精选,加之一些辅导老师指导点拨不够恰当,致使学生负担增加而产生厌倦心理。上述现象的存在,导致学生找不到写好作文的正确门径,只能在模仿和背诵范文中徘徊。

究其根本原因,是由于社会、学校、家长在教育孩子的问题上尚未完全摆脱“应试教育”的影响,只顾施肥加压,只顾片面地在提高学生的写作技巧上下功夫,而忽视对学生作文综合素质、能力及良好写作习惯和修养的养成教育。在这样的理念下,必然忽视学生主体,影响学生生动活泼的主动求知和自我发展欲望,扼杀学生的活力和创造力,来自丰富多彩生活的写作泉源得不到有效地开掘,造成学生作文品位不高、无话可写,缺乏思想内涵,缺少情趣,缺乏创新。

分析和研究认为,提高学生写作水平,就要求教师、家长、学生更新思想,确立作文教与学的新的理念。作文的本质应是学会书面表达,即以文学为载体恰切地表情达意。表什么样情和达什么意,这就与做什么样人密切地联系在了一起。一个人有思想、有修养、有内涵,其作文就有情趣、有哲理、有启迪、有感染力,再加上精巧的结构安排、恰到好处的表达方式、优美的语言,就会成为脍炙人口的佳作。因此,新的作文理念应该是,通过学会做人学好作文,通过学好作文来提高人的思想、修养、道德和情操。作文教与学的过程应成为培育和发展学生素质、提升学生的思想境界、塑造学生的人格品质,积淀人生的文化修养,抒发人的真情实感的过程,即“为做人而作文,以做人促作文”。通过作文的教与学,使学生养成说实话、写真事、抒真情的习惯,使作文向生命和生活归位,成为一种丰富多彩、意兴盎然的活动,而不应仅仅是坐在屋子里,死抠写作知识,模仿佳作范例,机械地做那些码文字的运动。

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